永泰县实验幼儿园，依托当地丰富的自然资源，营造独具特色的编织环境，构建以编织活动为特色的园本课程，让幼儿在欣赏、感受编织艺术美的基础上，手脑并用，享受着编织活动的乐趣，从中幼儿也形成了积极主动、认真专注、坚持、合作等良好学习品质。 一、营造浓郁的编织艺术氛围 永泰县实验幼儿园的老师们收集了大量乡土的编织材料、编织工艺品，巧妙运用编织元素，充分利用幼儿园大厅、楼道、走廊、班级互动墙、自然角、阁楼等空间，创设具有浓郁编织气息的环境，引导幼儿欣赏、感受、发现编织艺术的美，激发他们对编织艺术的兴趣。
二、开展丰富多彩的编织活动 在营造编织环境氛围之余，永泰县实验幼儿园还创设了公共编织区和班级编织区，投放了麻绳、绸带、毛线、纸藤、包装带等编织材料和编织架、织布机、围巾架等编织工具，根据不同幼儿的年龄特点开展了丰富多彩的编织活动。 小中大班编织区
小中大班编织活动
三、融入一日生活中的编织活动 在开展编织活动过程中幼儿还自发生成了许多生动的游戏，并与在园一日活动进行了有机融合。如幼儿用麻绳编的网做成足球网，用毛线编的辫子做成体育游戏的小尾巴；幼儿编织的花瓶、手链、围巾等作品成为了“土特产商店”里销售的工艺品。幼儿体验着劳作的快乐，动手能力、思维能力、想象能力和创造能力都得到了不同程度的提高。
四、家园合作下的编织活动 永泰县实验幼儿还充分挖掘家长资源，以编织活动为平台，引导家长积极参与编织活动相链接的各种亲子活动、助教活动等，让编织活动成为家园共育的良好载体。
图文 | 永泰县实验幼儿园 来源啊：今日头条、福建教育杂志社
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